为全面加强公安民警的学习教育，开远市公安局党委制定出台了了《开远市公安局多元化学习机制》，使学习教育与业务工作有机地结合起来，有效地解决了工学矛盾的问题，取得了明显成效。

多元化学习机制以营造浓厚警营文化，提高公安民警的素质为宗旨，有计划地组织引导全体民警开展多渠道的各类学习活动，采取撰写学术论文、调研报告、组织考试、文学或艺术创作、举办专题讲座、媒体宣传或新闻报道等灵活多样，适合不同民警特点的学习方式进行学习，合理划定达标分数，规定了撰写一篇学术论文得分值、调研报告得分值等等，年终累计个人得分，以分数的多少考核评定个人学习，较好地提高了学习效果。在具体工作中，公安局党委结合实际主要从三方面抓好多元化学习机制的落实，一是学分与绩效挂钩。把学分作为部门、个人年度考核和各项推优评比、评价工作业绩的重要依据，把学分的多少作为考察部门和民警工作业绩、工作状况的依据和指标参数，规定年度学分不达标的民警取消评优评先资格，年度学分不达标人数低于80%的科室、部门取消评优评先资格。二是学教活动与业务工作相结合。按照工作业务性质和民警的需要，邀请省内知名高校的专家教授开办公安民警礼仪、心理健康、禁毒防艾职业暴露、《物权法》等多场专题讲座，增强学习的针对性。三是“学”与“教”互动。在专家授课的基础上，请本局有业务专长的基层骨干、标兵开设专题讲座，增强了学习的实效性。

多元化学分制执行一年以来，全市共有383名民警学分达标，达标率为86%。机制的运行使民警的学习参与由被动向主动转化，使学习由过去的片面性向多样性、业务性、兴趣性、艺术性、灵活性转化，有效地调动了各基层部门和广大民警学习的积极性和创造性。（干二科）