今年来，开远市围绕立德树人根本任务，将中华优秀传统文化和红色文化引进校园、走进课堂、融入社会，进一步构建各学段纵向衔接、课堂内外横向联通、学校家庭社会“三位一体”联动的工作机制，着力培育红色基因，补足成长之“钙”，打造“一校（园）一特色”的中小学校党建文化品牌。
立足基础资源，内外联通活阵地
联通校内校外资源，建强红色教育堡垒。一是根据不同年龄阶段学生认知水平和理解能力，打造“文化走廊”“文化展览室”“文化图书角”“文化体验区”等具有中华优秀传统文化和红色文化印记的人文景观和文化设施，让中华优秀传统文化和红色文化氛围随时随处可见，沁人心脾。二是依托本地文物古迹和展厅公园等校外资源，建立“学校+红色文化研学教育点”联系机制，开发一批体验式、情景式、互动式的现场教学“选学”路线，推动形成定点定期定向的文化教育互动模式。
突出宣传示范，“三位一体”强队伍
立足学校教师、市级特色宣讲团和家长学校等三支队伍，助力红色教育融入学校教育的各领域和全过程。
一是培育红色园丁。倡导党员教师进校园“戴党徽、亮身份、示承诺、践承诺”，健全党员教师“双培养”机制，把77名骨干教师培养成党员，把107名党员教师培养成教学管理骨干。推行党建“双帮带”模式，5个公办学校党组织帮带8个民办学校党组织，12个城市学校帮带18个农村学校。组织学校党组织书记、校长上好“思政课”，征集“精品示范课”28节，将思政课打造成师生想听爱学的“热门课”。党员教师作出示范，开设“党员示范岗”“党员示范课”，培养一支熟悉党史国史军史、熟悉中国传统文化历史、熟悉传统文化教材、熟悉传统文化教学方法的百人讲师队伍。
二是用活特色宣讲团。整合市委宣讲团“师资库”资源，通过“师生需求”和“宣讲清单”的双向对接，有序组织到学校开展公益讲座和课外拓展活动，市委党校教师沉到农村和山区学校开展“爱国主义教育开学第一课”。
三是发挥家长学校作用。建立家长学校，开展集中授课、座谈讨论、经验交流、心理咨询、联谊会等活动，年底组织“示范家长学校”“优秀（好）家长”“优秀少年儿童”“家庭教育先进个人”等家庭教育创评表彰，推动家庭教育工作向深层次发展。
聚焦文化主题，特色引领筑品牌
按照“1+N”或“2+N”模式（“1或2”即：各学校结合实际打造1至2项中华优秀传统文化和红色文化特色项目；“N”即：特色活动）创新学校党建品牌。精选革命传统教育、中华传统美德、中华传统艺术、中华传统节日和中国古典文学与国学经典“五大类”主题，5所学校结合实际编撰红色教育系列校本素材。以讲故事、诵诗词、写征文、演话剧等形式，多样化开展红色教育实践活动。重视在语文、音乐、美术、体育等学科教学中融入国学经典、民乐戏曲、书法国画、围棋武术等内容，使各学科教学成为中华优秀传统文化教育的有机组成部分。紧密结合家校教育，通过举办“家长开放日”“升旗日”“小手拉大手”“道德讲堂”等亲子互动活动，营造良好家风。
今年以来，开远市按照不同学段和城乡分布，将着重打造7所“样板学校”，创新社团争鸣、书法文化、诗词经典、童心向党、国防教育和彝族刺绣等一批学校特色党建品牌，实现典型引路，整体推进。
